read

Xử lý các từ viết để hiểu ý nghĩa của chúng. Đây là thuật ngữ trung lập và phổ biến nhất cho hoạt động này.

Hiểu thông tin bằng cách kết nối các sự kiện từ một văn bản. Nó ngụ ý việc rút ra kết luận thông qua hành động đọc.

Giải thích hoặc hiểu ý nghĩa của một văn bản theo một cách cụ thể. Nó tập trung vào kết luận cá nhân hoặc phân tích rút ra từ việc đọc.

Có thông tin trong tâm trí sau khi xử lý tài liệu viết. Nó mô tả trạng thái sở hữu kiến thức hơn là quá trình đọc.

Có được kiến thức bằng cách xem sách hoặc tài liệu. Nó tập trung vào kết quả giáo dục của việc đọc thay vì hành động vật lý.

Nhìn lướt qua văn bản nhanh chóng để tìm một thông tin cụ thể. Nó bao gồm tốc độ nhanh hơn và ít tập trung vào chi tiết hơn so với việc đọc.

Nhận thức các từ viết bằng mắt. Nó cơ bản hơn và tập trung vào khả năng vật lý để nhận thấy văn bản.

Đọc thứ gì đó với sự cẩn thận và chú ý lớn để học hỏi từ nó. Nó ngụ ý một mức độ phân tích sâu hơn và sự cam kết về thời gian hơn so với việc đọc.

Chuyển đổi văn bản từ ngôn ngữ này sang ngôn ngữ khác trong khi xử lý nó. Nó yêu cầu thêm bước chuyển đổi ý nghĩa giữa các ngôn ngữ.

Nhìn hoặc kiểm tra tài liệu viết bằng mắt. Nó trang trọng hơn và tập trung vào việc kiểm tra trực quan hơn là sự hiểu biết sâu sắc.

Không nhớ được những gì đã đọc trước đó. Nó mô tả sự mất mát thông tin hơn là hành động xử lý nó.

Cố tình không đọc hoặc không chú ý đến một văn bản. Nó gợi ý một sự từ chối có mục đích đối với thông tin được cung cấp.

Hiểu sai ý nghĩa của một văn bản. Nó mô tả sự thất bại trong việc hiểu hơn là sự thất bại trong việc nhìn vào các từ.

Không nắm bắt được ý nghĩa chính xác của những gì được viết. Nó tập trung vào sự nhầm lẫn về tinh thần liên quan đến nội dung.

Không đọc những thứ cần được chú ý. Nó ngụ ý sự thiếu quan tâm hoặc trách nhiệm đối với tài liệu viết.

Không nhận thấy hoặc không đọc một phần cụ thể của văn bản. Nó gợi ý một sự thiếu sót vô tình trong khi xem qua thông tin.

Đọc to các từ in cho người khác nghe. Đây là cách phổ biến nhất để mô tả việc phát âm một văn bản.

Đọc to một cái gì đó để công khai cho mọi người biết. Nó trang trọng hơn và được sử dụng để đưa tin tức hoặc thông tin chính thức.

Đọc to một bài phát biểu hoặc văn bản cho khán giả. Nó ngụ ý ý thức về việc thuyết trình và giao tiếp trang trọng.

Hiển thị các từ rõ ràng khi chúng đang được đọc. Nó nhấn mạnh vào việc trình bày trực quan của văn bản.

Làm rõ ý nghĩa của các từ trong khi đọc to chúng. Nó thêm một lớp hướng dẫn vào hành động đọc.

Duy trì một giọng điệu hoặc cách diễn đạt nhất định khi đọc to. Nó mô tả chất lượng giọng nói của buổi biểu diễn đọc.

Đọc to một đoạn văn bản từ trí nhớ hoặc bản viết. Nó trang trọng hơn và thường liên quan đến thơ hoặc lời cầu nguyện.

Nói những từ đã được viết ra. Đây là cách đơn giản và chung nhất để mô tả việc phát âm văn bản.

Trình bày thông tin viết cho người khác một cách trực quan khi nó được đọc. Nó tập trung vào việc làm cho văn bản hiển thị trước khán giả.

Sử dụng giọng nói để truyền đạt các từ viết. Nó tập trung vào giao tiếp bằng miệng hơn là văn bản nguồn cụ thể.

Tạo ra âm thanh hoặc nói to các từ. Đây là một mô tả vật lý, cơ bản hơn về việc phát âm văn bản so với từ 'đọc'.

Ngừng đọc hoặc nói văn bản trước khi kết thúc. Nó ngụ ý việc từ bỏ nỗ lực giao tiếp.

Giữ bí mật thông tin viết thay vì đọc to nó. Nó ngụ ý một hành động cố ý giữ bí mật.

Ngăn cản người khác nghe hoặc thấy những từ đang được đọc. Nó ít trang trọng hơn từ 'conceal'.

Từ chối chia sẻ hoặc đọc to thông tin. Nó gợi ý việc giữ lại những chi tiết lẽ ra phải được tiết lộ.

Hiển thị một thông tin cụ thể trên thiết bị đo lường. Đây là cách phổ biến để mô tả đầu ra dữ liệu.

Hiển thị một mẩu dữ liệu trên màn hình hoặc vật chỉ thị. Nó thường được sử dụng cho các thiết bị kỹ thuật số hoặc điện tử.

Chỉ ra một phép đo hoặc giá trị một cách rõ ràng. Đây là một thuật ngữ đơn giản, chung cho bất kỳ thiết bị nào cung cấp thông tin.

Nghiên cứu một môn học học thuật cụ thể tại một trường đại học. Cách dùng này trang trọng hơn và chủ yếu là tiếng Anh-Anh.

Có được kiến thức hoặc kỹ năng thông qua học tập. Nó tập trung vào quá trình nội tại của việc tiếp nhận thông tin.

Tham gia vào hoạt động giáo dục thường xuyên trong một lĩnh vực cụ thể. Đây là thuật ngữ tiêu chuẩn cho công việc học tập ở bất kỳ cấp độ nào.

Hiểu hoặc diễn giải ý nghĩa của một tình huống hoặc tâm trạng của một người. Nó bao gồm việc nhận ra các gợi ý hoặc tín hiệu tinh tế.

Gán một ý nghĩa cụ thể cho một tình huống hoặc hành vi. Nó bao gồm một cách tiếp cận phân tích và có ý thức hơn so với 'read'.

Hiểu sai các tín hiệu của một tình huống hoặc con người. Nó mô tả sự thất bại trong việc nắm bắt ý nghĩa dự định.

Không hiểu đúng ý định của một người hoặc một tình huống. Nó nhấn mạnh vào sự nhầm lẫn nói chung hơn là chỉ là một phỏng đoán sai cụ thể.